Bu yüksek lisans tezi, temel basketbol eğitiminde eğitsel oyun ile öğretimin 10-12 yaş grubu çocukların bilişsel ve psikomotor gelişim düzeyleri üzerindeki etkisini incelemektedir. Çalışmanın önemi, çocukların fiziksel ve zihinsel gelişimlerini desteklemede oyunun rolünü vurgulamaktadır. Oyun, bireyin kendisini ifade etmesini ve yeteneklerini geliştirmesini sağlayan doğal bir öğrenme ortamı olarak kabul edilmektedir. Eğitsel spor oyunlarının öğrencilerin yaratıcılığını, karar verme becerisini ve hayal gücünü geliştirdiği, hızlı düşünme yeteneği kazandırdığı belirtilmektedir. Bu bağlamda, basketbol eğitiminde oyun temelli yaklaşımların bilişsel ve psikomotor gelişime etkileri araştırılmaktadır.

Araştırmanın çalışma grubunu, Ankara’daki 2 ayrı spor kulübünden 10-12 yaş grubu erkek toplam 32 katılımcı oluşturmaktadır. Katılımcılar, daha önce temel basketbol eğitimi almamış olmalarına dikkat edilerek seçilmiştir. Çalışma, bir deney ve bir kontrol grubu olmak üzere iki grup üzerinde yürütülmektedir. Deney grubuna 12 hafta boyunca haftada 3 gün, 60'ar dakikalık eğitsel oyun içerikli antrenman programı uygulanmıştır. Kontrol grubuna ise aynı süre ve sıklıkta klasik antrenman programı uygulanmıştır. Veri toplama aracı olarak bilişsel gelişim testi (araştırmacı tarafından geliştirilen ve güvenilirliği kanıtlanmış bir test) ve Johnson Basketbol Beceri Testi kullanılmaktadır. Verilerin analizi için SPSS 16.0 paket programı kullanılmış olup, Paired Samples T testi ve Independent Samples T testi uygulanmaktadır.

Elde edilen bulgular, eğitsel oyun içerikli antrenman programının basketbol temel eğitiminde 10-12 yaş grubu çocukların bilişsel ve psikomotor gelişim düzeylerine olumlu yönde etki ettiğini saptamıştır. İki grupta da gelişim olmasına rağmen, eğitsel oyun programı uygulanan deney grubunun bilişsel gelişim testindeki puanlarının kontrol grubuna göre daha yüksek olduğu görülmektedir. Benzer şekilde, psikomotor gelişim testi sonuçlarında da deney grubu; top sürme, pas ve şut gibi becerilerde kontrol grubuna göre daha yüksek puanlar elde etmiştir. Çalışma, oyunla zenginleştirilmiş eğitimin, öğrenilen bilgi ve sergilenen beceriden daha kaliteli çıktılar alınmasını sağladığını göstermektedir. Ayrıca, oyun grubuna katılan deneklerin daha iyi performans sergilemelerinin yanı sıra antrenmanlarda daha çok eğlendikleri de gözlemlenmiştir.

Bu sonuçlar doğrultusunda, araştırmacı tarafından bazı önemli öneriler sunulmaktadır. Eğitsel oyunla öğretimin, bilişsel ve psikomotor gelişime ek olarak duyuşsal gelişim üzerindeki etkisinin de araştırılması gerektiği belirtilmektedir. Ayrıca, oyunla öğretimin diğer spor branşlarının temel eğitiminde de kullanılması ve beden eğitimi dersi müfredatlarına oyunların eklenerek öğrenme hızları ile kalıcılıklarının ölçülmesi önerilmektedir. Kız öğrencilere de benzer çalışmaların uygulanarak erkek öğrencilerin sonuçlarıyla karşılaştırılması da bir diğer önemli öneridir.

Bu çalışmada, eğitsel oyunla öğretim yönteminin basketbol eğitiminde ne kadar etkili olduğu bilimsel verilerle ortaya konulmuştur. Bu değerli çalışması için Mehmet Ulaş'a teşekkürlerimizi sunarız. Tezin tamamına, www.tez.yok.gov.tr adresi üzerinden 349026 koduyla erişebilirsiniz.