Teza lîsansa bilind a bi navê "Di Perwerdehiya Hunerên Dîtbarî De Bandora Cûrbecûriya Amûr-Kereceyan Li Ser Pêşketina Hunerî Ya Zarokê" ku di sala 2014an de ji aliyê Pınar Sarılmışer ve li Beşa Perwerdehiya Hunerên Bedew a Zanîngeha Gaziyê hatiye amadekirin, pêşketina hunerî ya xwendekarên pola yekem a dibistana seretayî vedikole. Armanca bingehîn a vê xebatê ew e ku derxe holê bê ka cûrbecûriya amûr û kereceyên ku di perwerdehiya hunerên dîtbarî de tên bikaranîn, li ser pêşketina hunerî ya zarokan bandoreke erênî dike an na.

Lêkolîn, bi rêbazeke ezmûnî hatiye meşandin. Gerdûn û nimûneya xebatê, ji 27 xwendekarên pola yekem ên ku li dibistaneke seretayî ya li Enqereyê dixwînin pêk tê. Bi navbera hefteyekê, bi xwendekaran re du sepanên cûda hatine pêkanîn. Di sepana A de ji xwendekaran tenê bikaranîna boyaxa pastel û kaxiza resmê ya spî hatiye xwestin; di sepana B de materyalên cûrbecûrtir ên wekî kartona fonê, kaxizên rojnameyan, boyaxa bi keçe û folyoya alumînyumê hatine bikaranîn. Di her du sepanan de jî li ser mijara "fezayê" xebatek hatiye kirin. Wêneyên xwendekaran; li gorî pîvanên resenî û bikaranîna xeyalê di kompozîsyonê de, bikaranîna rengan, dewlemendiya formê, baldariya li ser hûrguliyan, guncaubûna xebatê bi mijarê re û temamkirina xebatê, ji aliyê sê pisporên qadê ve hatine nirxandin. Di analîzkirina daneyan de testa Mann-Whitney U hatiye bikaranîn.

Di encama analîzan de, di berjewendiya sepana B de ku tê de cûrbecûriya amûr û kereceyan hatiye bikaranîn, cûdahiyên watedar hatine bidestxistin. Encam nîşan didin ku xwendekarên ku bi materyalên cûda dixebitin, di kompozîsyonên xwe de ramanên resentir û afirînertir derdixin holê. Her wiha, hatiye tespîtkirin ku van xwendekaran reng bi awayekî dewlemendtir û cûrbecûrtir bikar anîne, û di xebatên xwe de bêtir cih dane dewlemendiya form û hûrguliyan. Hatiye dîtin ku cûrbecûriya materyalan, alîkariya xwendekaran kiriye daku ew xebatên xwe bi awayekî guncawtirî mijarê temam bikin û bêyî hiştina qadên vala, berhemên pir tijetir derxînin holê.

Ev lêkolîn, bandorên erênî yên cûrbecûriyê yên di perwerdehiya hunerên dîtbarî de li ser afirînerî û pêşketinê, bi awayekî berbiçav radixe ber çavan. Li ser bingeha van encamên ku hatine bidestxistin, ji mamosteyên hunerên dîtbarî û dêûbavan re tê pêşniyarkirin ku ew materyalên balkêş ên ku li gorî temen û asta berjewendiya zarokan in bikar bînin. Her wiha, tê destnîşankirin ku divê mamoste ji nûbûnên teknolojîk ên rojane agahdar bin û rêbazên bikaranîna materyalên cûda yên bi hev re fêrî xwendekaran bikin. Bi vê yekê, tê armanckirin ku asoyên hunerî yên zarokan berfireh bibin û jêhatîbûnên wan ên çareserkirina pirsgirêkan pêş bikevin.

Ji bo vê xebata wê ya hêja em spasiya Pınar Sarılmışer dikin. Hûn dikarin bi koda 366399 bi rêya navnîşana www.tez.yok.gov.tr bigihîjin tevahiya tezê.