تعد مرحلة الطفولة المبكرة واحدة من أكثر مراحل نمو الطفل ديناميكية وتطوراً سريعاً. يمكن التقليل من تأخر النمو أو مخاطر التأخر التي قد تواجه في هذه المرحلة إلى الحد الأدنى من خلال ممارسات التدخل المبكر. تملأ أطروحة الدكتوراه التي أعدتها تشيغديم أيتكين (Çiğdem Aytekin) بعنوان "تطوير برنامج التدخل المبكر القائم على المنزل: دراسة حالة" فجوة مهمة في هذا المجال من خلال دراسة فعالية البرامج القائمة على المنزل من خلال حالة واحدة.

تم إنجاز الأطروحة في معهد العلوم الصحية بجامعة حجة تبة (Hacettepe Üniversitesi) في عام ٢٠١٤. الهدف الأساسي من الدراسة هو الكشف عن تأثيرات برنامج التدخل المبكر النمائي القائم على المنزل، والذي تم تطويره باستخدام النهج القائم على النشاط، على نمو طفل يبلغ من العمر ١٨ شهراً ويعاني من تأخر في النمو أو خطر تأخر النمو. الدراسة عبارة عن دراسة حالة أُجريت باستخدام نموذج السلاسل الزمنية. في عملية جمع البيانات، تم استخدام أدوات مثل استبيان تقييم النمو للأطفال من ٠-٣٦ شهراً التابع لقسم نمو الطفل في جامعة حجة تبة، واختبار دنفر ٢ (Denver II) للمسح النمائي.

تظهر نتائج البحث أن البرنامج المطور قد حقق تقدماً ملحوظاً في المستوى النمائي للطفل المشارك في الدراسة. وقد تبين من خلال الرسوم البيانية أن الطفل، الذي كان يظهر قصوراً في المهارات الحركية واللغوية والمعرفية والاجتماعية والعاطفية ومهارات الرعاية الذاتية قبل التطبيق، حقق مكاسب مهمة في هذه المجالات بعد تطبيق البرنامج.

من أبرز نتائج الدراسة هو رضا الأم عن البرنامج. ذكرت الأم أن التطبيقات التي شاركت فيها شخصياً ساهمت بشكل إيجابي في نمو طفلها وأنها تعلمت أيضاً كيفية التعامل مع طفلها. كما تم التأكيد على أن البرنامج ساعد الأم على تعلم أن تكون أكثر صبراً من خلال تقليل مشاعر نفاد الصبر والعجز لديها. تدعم هذه الملاحظات الإيجابية للأم أهمية مشاركة الأسرة في البرامج القائمة على المنزل. وتظهر المقابلات التي أجريت مع الأم أن البرنامج عزز العلاقات بين أفراد الأسرة وأن الأب أصبح يشارك في العملية بشكل أكبر بعد أن لاحظ التطورات في نمو طفله.

تدعم الأطروحة أيضاً الاستنتاجات التي تفيد بأن دراسات التدخل المبكر والترتيبات القانونية للفئة العمرية من ٠-٣ سنوات في تركيا غير كافية. ويشار إلى هذا الوضع كأحد الأسباب الرئيسية للتأخير الذي حدث في التشخيص المبكر لتأخر نمو الطفل المشارك في البحث. يقدم البحث اقتراحات مهمة مثل إنشاء وحدات لمراقبة النمو والتدخل المبكر داخل المستشفيات، وضمان قيام أخصائيي نمو الطفل بدور نشط في هذه الوحدات.

في الختام، تثبت هذه الدراسة بالبيانات العلمية أن برامج التدخل المبكر القائمة على المنزل يمكن أن تقدم مساهمات مهمة لنمو الأطفال، خاصة في المجالات المعرفية والحركية واللغوية والاجتماعية والعاطفية. تلعب المشاركة النشطة للأسر في العملية واستخدام البيئة الطبيعية كبيئة تعليمية دوراً حاسماً في نجاح هذه البرامج.

نشكر تشيغديم أيتكين على هذه الدراسة القيمة. يمكنكم الوصول إلى الأطروحة كاملة عبر الموقع www.tez.yok.gov.tr باستخدام الرمز ٣٦٦٠٦٧.