في يومنا هذا، لا يمكن إنكار دور وسائل الإعلام الجماهيرية، وخاصة التلفزيون، في تشكيل عالم الأطفال وتحديد اهتماماتهم. في هذا السياق، فإن محتوى الرسوم المتحركة، التي تعد من أهم مصادر الترفيه والتعليم للأطفال، يمكن أن تترك آثاراً عميقة على تطورهم الاجتماعي والعاطفي. تكشف رسالة الماجستير بعنوان "القيم الاجتماعية الأساسية في الرسوم المتحركة: دراسة حالة بيبي وبوكويو"، التي كتبها فاتح كيلينتش (Fatih Kılınç) في عام ٢٠١٣، عن هذا التأثير ببيانات ملموسة.

يبحث هذا البحث في مسلسل الرسوم المتحركة التركي "بيبي" (Pepee) والمسلسل الإسباني "بوكويو" (Pocoyo)، اللذين تم بثهما على قناتي TRT Çocuk و Yumurcak TV، وهما من أبرز قنوات الأطفال في تركيا. في هذه الدراسة، التي أجريت باستخدام منهج تحليل المحتوى، تم فحص إجمالي ٥٠ حلقة، بواقع ٢٥ حلقة تم اختيارها عشوائياً من كل مسلسل. أُجري التحليل عبر استمارة في ٢١ فئة مختلفة للقيم، شملت المسؤولية، المساعدة، العدالة، الثقة بالنفس، القيادة، الصداقة، الصدق، الصبر، الاحترام، ضبط النفس، التعاطف، القيم الدينية، القواعد الاجتماعية والأخلاقية، الإيمان بالقدر، الخرافات، طاعة الكبار، الفردية، القيم الوطنية، وحب الحيوانات. كما تم دعم صدق وثبات الدراسة من خلال الارتباط العالي بين التقييمات التي أجراها ثلاثة خبراء مختلفين.

تُظهر نتائج الدراسة أن هذه الرسوم المتحركة، التابعة لشركتي إنتاج مختلفتين، تقدم قيماً مختلفة للأطفال. تتواجد الرسائل التي تعزز المسؤولية والقيادة وضبط النفس والتعاطف والقواعد الاجتماعية بنسب متساوية في كل من "بيبي" و"بوكويو". ومع ذلك، تبرز اختلافات مهمة في بعض القيم.

يُبرز مسلسل "بوكويو" القيم العالمية مثل المساعدة والصداقة والصدق والصبر أكثر من "بيبي". على سبيل المثال، في حين أن رسائل المساعدة تبلغ نسبتها ٦١٪ في "بوكويو"، فإنها تبلغ ٣٩٪ في "بيبي". ومن أبرز النتائج أن الرسائل التي تدعم الشعور بالعدالة والقواعد الأخلاقية والفردية تم رصدها فقط في "بوكويو".

من ناحية أخرى، يؤكد مسلسل "بيبي" أيضاً على قيمه الخاصة. فالرسائل التي تنمي الشعور بالثقة بالنفس تبلغ ٥٨٪ في "بيبي" مقارنة بـ ٤٢٪ في "بوكويو". كما أن رسائل الشعور بالاحترام أكثر هيمنة في "بيبي" (٦٧٪) مقارنة بـ "بوكويو". علاوة على ذلك، تبين أن "بيبي" يتضمن رسائل تعزز القيم الوطنية (١٠٠٪)، بينما لم يُعثر على مثل هذه الرسائل في "بوكويو". ينبع هذا الاكتشاف من كون "بيبي" إنتاجاً محلياً.

في الختام، يُظهر هذا البحث أن الرسوم المتحركة التي يشاهدها أطفال ما قبل المدرسة تحتوي على رسائل غنية ومتنوعة من حيث تعليم القيم. من الأهمية بمكان أن يختار الآباء والمعلمون المحتوى الذي يشاهده الأطفال بوعي لدعم تطورهم من خلال تقييم هذا المحتوى معهم.

نشكر فاتح كيلينتش على هذه الدراسة القيمة والمقارنة. يمكن الوصول إلى الرسالة كاملة عبر الموقع www.tez.yok.gov.tr باستخدام الرمز ٣٤٥٠٣٦.